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2010年11月国家心理咨询师二级(技能选择、案例问答)真题

  • 试卷类型:在线模考

    参考人数:162

    试卷总分:100.0分

    答题时间:100分钟

    上传时间:2016-10-25

试卷简介

本套试卷集合了考试编委会的理论成果。专家们为考生提供了题目的答案,并逐题进行了讲解和分析。每道题在给出答案的同时,也给出了详尽透彻的解析,帮助考生进行知识点的巩固和记忆,让考生知其然,也知其所以然,从而能够把知识灵活自如地运用到实际中去。

试卷预览

1.

一般资料:求助者,男性,巧岁,初中三年级学生。

案例介绍:求助者很喜欢班里一位漂亮女同学,经常有拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦中的事,上课时心神不宁,不能安心学习,成绩下降。母亲觉察后严厉地批评了他,让他不要胡思乱想。这使他 感到犯了错误,但又控制不住地想那位女同学。现在面临中考,担心考不上好学校,常常失眠,很苦恼,由母亲带 来进行心理咨询。

心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小性格内向,不善与人交往,父母管教很严,懂事听话,遵守纪律 。


(1)

该求助者最主要的症状表现包括(  )。

( A )强迫 

( B )抑郁 

( C )焦虑 

( D )恐惧

(2)

对该求助者的诊断可能是(  )。

( A )一般心理问题 

( B )精神疾病 

( C )严重心理问题 

( D )强迫性神经症


(3)

在本案例中心理咨询师可引导求助者(  )。 

( A )转移注意 

( B )学习掌握生理常识 

( C )批判自我 

( D )保持正常异性交往


(4)

该求助者心理问题的特点包括()。 

( A )内心冲突明显 

( B )存在认知错误 

( C )人格障碍明显 

( D )社会功能受损


(5)

探寻该求助者产生心理问题的原因时可以认为( )不明显。

( A )生理因素 

( B )社会原因 

( C )人品因素 

( D )认知原因


(6)

心理咨询师在本案例中了解到的情况包括()。

( A )个性特征 

( B )成长经历 

( C )学习成绩 

( D )情绪体验

(7)

与该求助者的咨询谈话,应考虑的因素包括(  )。 

( A )年龄特征

( B )性格特征 

( C )问题特征 

( D )文化特征


(8)

针对本案例划分的心理咨询基本阶段包括(  )。 

( A )咨询阶段 

( B )诊断阶段 

( C )巩固阶段 

( D )评估阶段

(9)

按古希腊学者希波克拉底的观点,收集该求助者资料时最重要的是( )。 

( A ) who (谁) 

( B ) what (什么) 

( C ) why (为什么) 

( D ) how (怎样)


(10)

对该求助者梦的内容,心理咨询师妥当的做法包括( )。

( A )告诉班主任 

( C )与家长交流 

( B )实行保密例外 

( D )遵守保密原则

(11)

验证临床资料的可靠性时,以下方法正确的是()。

( A )借助录音资料 

( B )进行心理测验 

( C )根据既往经验 

( D )进行反复询问


2.

一般资料:求助者,男性,18 岁,高中三年级学生。

案例介绍:半年前的一天,求助者乘公交车回家,人多拥挤,碰了一位女孩,并踩了她的脚,女孩厌恶地骂他 有病。当时自己觉得心跳加快、脸红。从此,只要见到异性,就很紧张、慌乱,此后上课时注意力无法集中,无法 安心学习。后来发展到与同性、与老师交往也不敢看对方。明明知道没什么可害怕的,但就是控制不住。从此,很 少参加集体活动,与同学越来越疏远,感觉没有人可以理解、信任和帮助自己。自卑、孤独,情绪很不稳定,学习 成绩明显下降,无法坚持正常学习。与家人交往尚正常,但言语较少。

心理咨询师观察和了解到的情况:求助者从小腼腆,家中来客人经常避而不见。不太与人交往,伙伴较少。学 习成绩一直较好。求助者衣着整齐,有礼貌,表情不自然,情绪较低落,不敢与心理咨询师目光接触。


(1)

本案例中求助者出现的情绪症状包括( )。 

( A )焦虑 

( B )抑郁强迫 

( C )恐怖 

( D )强迫

 


(2)

对求助者的初步诊断可能是( )。 

( A )一般心理问题 

( B )场所恐怖症 

( C )严重心理问题 

( D )社交恐怖症

(3)

该案例中最妥当的咨询方法是(  )。 

( A )认知行为疗法 

( B )厌恶疗法 

( C )系统脱敏疗法 

( D )暴露疗法  


(4)

双方商定的咨询目标是将抑郁和焦虑水平降低到一半左右,该目标属于( )。

( A )近期目标 

( B )长期目标 

( C )具体目标 

( D )最终目标  

(5)

咨询中如果使用贝克的认知治疗方法,具体技术包括( )。 

( A )识别自动性思维 

( B )坦诚交流技术 

( C )识别认知性错误 

( D )真实性验证


(6)

该求助者出现了(  )。 

( A )人格缺陷 

( B )人际关系障碍 

( C )思维迟缓 

( D )智力轻度受损

(7)

为探讨该求助者产生心理问题的原因,可以选择的心理测验包括( )。 

( A )症状自评量表 

( B )瑞文智力测验 

( C )明尼苏达多项个性调查表 

( D )生活事件量表


(8)

如果采用系统脱敏疗法,其基本步骤包括(  )。

( A )测量焦虑水平 

( B )学习放松 

( C )构建焦虑等级 

( D )逐级脱敏

(9)

治疗恐怖性神经症采用冲击疗法,其特点包括( )。 

( A )方法简便 

( B ) 痛苦大 

( C )绝对有效 

( D )是首选


(10)

实施系统脱敏训练时,进行下一级训练的前提是每次放松后的焦虑分数必须低于(  )。

( A ) 20 分

( C ) 30 分 

( B ) 25 分 

( D ) 35 分

 


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      平台更新说明
      更新版本:V.2 更新时间:2018年3月7日
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