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2017心理咨询师行业技巧:儿童早教该教什么

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过年度假时,一个年轻妈妈知道我是心理专家,忙请教我该选择什么样的早教培训班。这是个很想帮助孩子的妈妈,这也是很多家长关心的问题,我就乐意地和她探讨了起来。


  挖掘一下,早教的培训班还真不少。有认字班,钢琴班,绘画班,舞蹈班,英语班,棋类班,武术班,游泳班,感统训练班,珠心算,快速记忆班,夏令营,拓展训练营,等等。怪不得很难选择,父母们都很头疼。


  首先我问她,你最关心孩子的什么?回答是“学习成绩好”、“听话”。将来呢?——“要考大学,找好工作,最好能够自己开公司。或者当官。”


  我简单一句:“这是孩子的需要多点,还是你的需要多一点?”她不好意思地笑了,突然意识到是自己的需要多一点。她的孩子其实只有两岁。她自己大专毕业,在政府部门做基层公务员,常常担忧哪一天被分流下岗。丈夫是教师,经济情况不好不坏,只是看着别的同学做生意发达了,心里有点煎熬着呢。


  把自己的担忧、失意、恐惧、未满足的需要,投射在孩子身上,这是人的普遍心理。我们未能完成的心愿,很希望孩子继续来完成,至少,希望孩子不要步入我们认为的艰难老路。


  父母的需要


  首先要觉察一下,是不是父母自己焦虑了,投射给孩子。父母需要什么,可能就给孩子引向那些。


  生活不易,我们每个人都有体验。因此我们希望孩子生存得不那么艰难。绝大多数父母都很关心成绩,关心孩子上大学,关心他能不能找到好工作。这很可以理解,都是天下父母心。这是当前应试教育的主要压力来源。


  因此,父母们会很急迫地想要孩子成绩好,甚至总希望孩子考第一。从很小就开始要孩子上认字班了,希望以后成绩都比别的孩子强。当然,这只是父母的一厢情愿,能够通过多认字就总考第一的,机会微乎其微。


  如果你的孩子太小,只喜欢玩的时候,很不想认字,你强迫他参加认字班,他压力会大,焦虑了就会抗拒。真正到小学要大量认字的时候,他心里还残留着认字的恐惧,麻烦也许就来了。影响是一辈子的。那这个早教就算失败了。


  早年认字多,似乎很有用,长大后阅读能力比较强。可是别有反作用。有一个四年级男孩例子,厌学,成绩一落千丈,咨询中发现,他曾经在上学前就认字1000个!分析发现,厌学与早认字有点关系:小学一至三年级,学校教的字都早认得了,没有新鲜感,自己也觉得没意思,老师都不再提问他了,别的孩子都在发展学习认字的兴趣时,他却逐渐丧失了对学习的兴趣!学习兴趣一消失,问题就大了。


  前些年一拥而起的钢琴热,很多父母不管孩子的音乐素质,不惜重金,买高价钢琴,付昂贵老师费用,可是到头来没有成为钢琴家不说,还遭遇了孩子的被动抵抗,除了算是提高了一些音乐素质,离父母最初的愿望目标相距甚远。花钱还不讨好。


  当然有成功的,很多成功人物都感谢父母小时候的严格要求。但也有反面。成为出名人物后,表面上是成功了,父母强迫的“严格要求”似乎对了,可是他在其他方面可是损失多多。最明显的例子就是“小甜甜”布兰妮了,她在事业上的成功就不必说了,可是从小母亲对她的职业生涯的强迫性控制,导致后来布兰妮的强烈反叛,在情感生活方面出现巨大混乱和自毁倾向。


  因此,不太多投射自己的焦虑,不太多控制孩子的意愿,尊重孩子的兴趣和人格独立,在此之上考虑早教,是大致的原则吧。


  各类早教的作用


  认清一下各种类型早教的主要作用,还是有用的。


  首先,不论小孩子在哪方面有让人惊异的成绩,都会让父母自豪,脸上有光。比如认字,大家想不到一个未上学的小孩,认字超过1000,神童似的,或者会背很多唐诗,会在舞台上表演弹钢琴、跳成熟样的舞蹈、有模有样地戏剧表演,很容易让父母有成就感。我们都喜欢这些快乐。


  看见别的孩子有这样的成就,我们常常会不由自主地受到这些吸引,也幻想自己的孩子也有此成就,就容易动了心要孩子也要参加。表面上是为了孩子,其实也很像是要孩子满足我们自己的需要!


  幼儿认字、数学这一类的早教班,提前准备一下小学的学习,可以减少上小学的不适应。也可锻炼一下大脑对文字、数字的印象。如不花钱参加这类早教班,你可以在生活中多和孩子在一起,随便教一教,问题也不会太大。至于想要通过早教比别人学多一点,恐怕并不很容易。一上小学,别人也很快都学会了。


  钢琴、绘画、舞蹈这一类艺术性的早教,除了极少的先天素质很好的孩子,可能真的能够走向这个职业,对普通孩子,把目标放在培养艺术感觉和右脑能力就好了。如果你是爱好艺术的家长,多点即兴和孩子聆听音乐、欣赏画展、看舞蹈类电视节目,孩子大致也能获得某种艺术感觉,不一定要花那么多钱、强迫孩子去训练那些职业技能。


  游泳、武术、跆拳道等运动类,对身体健康、自信心和精神状态很有好处,我比较鼓励家长们让孩子多参加。当然,家长平时多和孩子玩玩,也可以获得类似效果,不一定非得花钱。棋类、快速记忆之类的,对逻辑能力或想象能力、记忆力有好处,也可以参加。个人认为,感统训练这类,理论上对大脑的统合能力有促进,可是价钱不低,对真正的发育欠缺者又无法起到治疗作用,儿童多一些室外活动、同伴游戏或生活实践,同样都有类似作用,花不花这个贵钱,个人看自己的腰包了。


  观光式的夏令营就一般般,倒是那些体验式的心理素质训练营,只要有好的专业老师,能够帮助孩子觉察、挖掘孩子们的内心感受的,值得孩子们参加。不过价钱不菲哦。


  我自己女儿的早教


  那个妈妈问我,那我自己对女儿的早教是怎么做的,我告诉她,几乎没有做什么,顺其自然。我没有故意教她认字,只偶尔在街上指指点点。在电脑里作了个汉字视觉闪卡课件,她喜欢时就放一放,留下汉字印象即可,对她以后的文字能力同样是有帮助的。数学也只做数字闪卡训练。高兴就放一张唐诗碟,只是听,不教。偶尔作一点右脑图片闪卡训练。其他就没有教什么了。这些都是不用花钱的早教。


  我决定不多训练什么,是因为那都是是大脑认知能力方面的,智力型的。认字、数学一类的知识,以后在学校都会学到,相信她具备足够的应付学校学习的智商。最关键的是情商,是兴趣,是心理力量。只要保持兴趣,学习不会差;如果总不快乐,再聪明她也学不好;如果她总没有心理力量,再聪明也没有意志力来面对困难。


  结论是我们决定,不在她的智商上多花精力,重点给她提供足够的爱、温暖、肯定、接纳和赏识。这样,早教的中心,转移到了培养兴趣、心理力量和爱的能力上来了。

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