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儿童声乐表演和小主持的培训的好处

上传时间:2019-06-12 14:18:14
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guishiyigao

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贵州 - 贵阳

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  • 开课日期:随到随学/常年招生
  • 上课时间:电话咨询
  • 授课学校:贵视艺高
  • 上课地点:贵阳市南明区花果园金融街5号6层(总校区)南明区钻石广场B座 观山湖区智联教育大厦

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           声乐教学不只是让小学生学会几首歌曲,单纯地解决一些声音技巧问题,而是培养他们掌握科学的发声方法,把所学的声乐知识和技巧运用到歌唱艺术中去。经过我系统训练的孩子,演唱基本做到音准、节奏准确,音乐感觉较好,口形正确,喉头稳定,舌位正确,换气及真假声转换自然不留痕迹,初步掌握头腔、口腔、胸腔共鸣的运用 ; 演唱完整、紧凑、较感人,能较好表现歌曲的内涵与情感 ; 演唱姿势正确,朴实大方,能较好与伴奏相结合。有部分孩子可以达到业余歌唱考级七级以上。

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  回顾多年的声乐教学历程,在教学过程中,一定要因材施教,必须解决只追求音量、音高和过于成人化的教学,而忽视儿童各个年龄段的生理特点等问题。在儿童声乐教学zui重要的环节上严格把握 “ 度 ” ,而这个 “ 度 ” 不是单一的,应该是在童声训练的时间、音高、音域、音量等诸多方面把握 “ 度 ” 。根据儿童的生理特点、知识水平、想象、模仿及理解能力上的欠缺,更加严格要求。教师必须具备各种唱法 ( 民族、美声 ) 范唱的能力,否则,声乐教学将无法进行。不能示范,学生就很难学习到声乐技巧和演唱风格。

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  作为音乐老师必须树立终身学习的观念,不仅是知识更新的需要,更是学生对老师的需求。现在的儿童大多数很聪明,模仿能力非常强,教师如果没有正确的教学方法、标准的示范和很强的歌唱能力及扎实的基本功,那么就会在声乐教学中起到误导作用。作为音乐教师不但要具备歌唱能力和扎实的基本功,还要精于所教的专业知识,尽可能地扩大自己的知识面。如此,才不至于造成教学工作的盲目性。所以,在儿童声乐教学中不断提高教师自身的演唱水平是十分重要的。以上儿童声乐的教学过程和方法是我的初步探索,尚有不完善之处,仅供同行们

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声乐的演唱

  呼吸是歌唱发声的动力和基础。发声的准确 , 音质的优美及歌曲感情的表达 , 都与呼吸密切相关。我国民间声乐及戏曲传统中有 “ 唱一辈子戏 , 练一辈子气 ” 的说法。隋朝段安节《乐府杂录》中曾记载 : “善歌者 , 必先调其气 , 氤氲脐间出 , 至喉乃噫其调 , 即兮抗坠之间 , 即得其求。 ” 古代声乐理论还记载 : “气动则声发 ” 及 “ 气者 , 音之师也 ” 等。纵观我国戏曲界之名家和当今民歌演唱家 , 凡唱得好者无不是气息用得好的。常香玉就曾说过 : “气要沉下去 , 不可憋在胸部 , 否则就给僵死了。 ” 这些都说明歌唱中气息的重要性。气息训练是一种有意识的强力呼吸 , 要经过长期刻苦、正确的训练才能掌握。

  在民族声乐教学中 , 学生在气息方面的毛病主要表现在 : 一、吸气多 , 沉不下去 ; 二、将气憋在胸部 , 导致喉部肌肉的僵硬 ; 三、因长期错误发声造成的漏气等。分析其原因 , 主要是因为学生在吸气时 , 吸气音群支持胸廓的力量不够 , 吸气肌群与呼气肌群合作不和谐 , 吸气只停留在胸腔 , 没有到丹田 ( 这里的丹田是指腹部和隔膜 )  。解决的方法主要采取以下几种 :

   1 、进行气息训练。每天早晨让学生练习吸气与保持气。吸气时要少而深 ; 气沉至丹田 , 然后数数目 , 吐数时要均匀稳健灵活 , 两肋间要保持气。

   2 、两臂从两侧高举过头 ( 伸直不要弯曲 ) , 掌心相对 , 同时抬起脚后跟 ; 在保持这种深部位呼吸的同时 , 两臂无论举起或放下 , 脚跟抬起或着地 , 全身心都应是放松自如的。

   3 、尽可能深地缓缓吸气 ( 像闻花一样柔和 ) , 稍停一会儿后 , 再用同样的速度缓缓呼气 , 设想你深深地吸进 ( 口鼻同时吸 )  这沁人心脾的花香时 , 感觉又是那么柔和、甜美 , 整个呼吸通道就会张开了。

   4 、跑步练习。增强体质 , 增加肺活量。跑步时的呼吸是急促而深入的 , 这种呼吸近似歌唱时的呼吸部位。当然 , 气息练习的方法有很多 , 但其目的是让学生通过练习 , 体会歌唱时所需要的呼吸部位 , 锻炼呼吸肌群的活动能力。

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播音主持培训班少儿播音主持培训

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机构介绍

贵视艺高艺术学校是贵州广播电视台、贵州广电传媒集团旗下的唯一教育品牌。自2013年第一所贵视艺高艺术学校成功创办以来,设立有四所校区及九个全国青少儿播音主持艺术考级点,在册学生近3000多名,拥有贵州广播电视台、贵州广电 传媒集团旗下的所有优质媒体资源和展示平台。这里不仅打造小明星、小主持人,更引领孩子们通过普通话的学习、国学礼仪、身、台、形、表的练习,培养孩子的艺术表现力和语言表  达能力,使孩子的思维逻辑得到拓展、想象力得到丰富,让他们在今后的学习生活中拥有更为广阔的发展空间,为将来的人生之路添砖加瓦!

教学特色:

完整的课程体系,专业的教师团队,优质的展示平台,全面系统的培训指导。专业设计师和教育心理专家,共同设计和创造符合孩子特点的学习环境。灵动的课堂、丰富的活 动,寓教于乐,让孩子 的个性发展、兴趣爱好、思维逻辑和想象力得到 全面提高。

小主播课程:由名师指导, 旨在全面提升孩子的综合能力,掌握准确的发音、 优秀的语言表达能力,同 时发展孩子在礼仪、形体、表演、思维逻辑、综合想 象力等方面的整体素质。

表演课程:培养孩子良好的表现能力,挖掘孩子的表演天赋,增强孩子在舞台上的自信和表现力,提升个性魅力, 并增强孩子们的想象力和表现空间。

舞蹈课程:以舞蹈基本功、身体的律动开发以及多种小舞蹈组合;培养孩子动作协调性、肢体灵活性和柔韧性,提高身体素质。

美术课程:培养孩子的观察力、想象力、模仿力、创造力和形象思维能力等,提升孩子对美的欣赏能力、鉴别能力,促进孩子智力的全面开发。

声乐课程:通过科学的方法学习声乐,掌握科学的发声方法,并学习乐理知识和唱歌的基本技巧,从而让孩子自

信地在舞台上展示自己。

空手道课程: 学习空手道可以激发孩子主动学习 的热情和良好的生活习惯, 并认识自身潜能、增强自 信心,从而磨炼战胜困难 的毅力,增强挫折抵抗力 和情绪控制能力。

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